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扬德育之帆 助学生远航
编辑日期:2016-3-22 13:07:53  来源:  编辑:sygz    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]
   

扬德育之帆  助学生远航

最新万博APP创建合肥市“新优质学校”

三年(2016年—2018年)发展规划

 

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》精神,为加强德育在提升教育教学质量和学生综合素质方面的作用,努力办人民满意的教育,结合学校办学现状,制定本规划。

一、创建基础

(一)学校概况

最新万博APP是2003年在长丰师范撤销后,在原有基础上新(扩)建的一所以初中为主的完全中学,现有30个教学班,在校学生1526人。其中初中部15个教学班,在校生685人。学校位于城乡结合部的水湖镇庙岗社区。学校布局合理,功能齐全。

(二)办学优势

1.学校有一个目标一致、高效务实、团结协作的领导班子。学校新领导班子组建时间虽然不长,但班子成员结构合理,老中青结合,优势互补,坚持民主集中制原则,做到思想上“合心”,工作上“合力”,行动上“合拍”,能充分发挥校长室与各处室职能部门的管理功能和协调功能。

2.学校有一支团结奋进、乐于奉献、勇于创新的教职工团队。目前学校在职教职工共有121人,教师学历全部达标。

3.教师素养不断提升。学校坚持以“爱生”为核心开展了丰富多样的教育活动,努力提高教师道德素养。学校注重提高教师的学历水平和业务能力,加强教学研究活动,积极开展课堂教学观摩、集体磨课、鼓励教师承担校际公开课的教学工作,参加各级层面教学研讨活动及教学评比。教师的业务素质和教学水平得到了提高,形成了一支自身素质过硬、勤于钻研的教师队伍。

(三)面临困难

    1.家长因素

部分家长自身素质不高,对孩子没有多少教育能力,任由孩子自由发展或把孩子教育推给学校。他们只关心孩子学习成绩的好坏,不知道价值观的缺失难以培养出高素质的人才,他们的教育方式简单、粗暴,在孩子成长方面缺乏正确的引导。

    2.教师因素

有少数教师的教育理念较为陈旧,不能与时俱进,不能根据社会形势的发展而及时调整自己的教学理念与方法,缺乏新思想的指导。

3.学生因素

学校处于城乡结合部,学生素质参差不齐,真正有文化氛围的家庭不多。此外,我校有很大一部分留守儿童,他们家教缺失、自由散漫、性格孤僻甚至扭曲、心理问题较多,这给学校教育带来一定的困难。

4.其他因素

县城区域有两所初中,另一所初中较为优质,已被社会广泛认可。为早日使县城区域初中得到均衡发展,我们迫切需要借助新优质学校的创建平台,早日把学校真正办成老百姓家门口满意的学校。

二、创建项目

(一)项目名称:扬德育之帆  助学生远航

《纲要》要求“坚持德育为先,立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”习近平总书记在山东考察时指出:“国无德不兴,人无德不立。必须加强全社会的思想道德建设,激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培养正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”

扬德育之帆”是根据我校很多农村留守儿童缺少父母关爱,思想道德发展很受影响,严重影响学习和生活行为习惯的实际,使德育教育在学校教育发展中的作用显得尤为突出,强化理想教育、集体主义教育、奉献与拼搏精神,使学生找回学习的自信显得尤为重要。

助学生远航”就是借助德育教育,全方位、多角度去衡量学生,允许学生个性的发展,而不是一个模式的发展,尊重个性差异,注重培养发展能力,为学生的终身发展打下基础,让每名学生的潜能得到开发,个性得以张扬,为学生的成长指引方向。

(二)项目目标

1.总体目标

着力构建以社会主义核心价值观为主导,以爱国主义教育为主线,以学生为主体,以学生活动体验为基础,以学校、家庭、社区共同作用为依托的,能促进学生学识水平提高,增强学生理想信念和社会责任感,发展学生道德实践能力,有利于学生形成个性心理健康的学校德育体系,构建科学的学校德育课程,建立学校教师德育自培系统。

最终形成学校的教育场:即用社会主义核心价值观贯穿于全校师生学习、工作,形成一种无处不存、无时不在的教育氛围,这个场是你我他之间的责任和奉献,人格的平等以及利他的举动,展现其巨大的引领作用和存在价值。

第一年重在明理,通过认知,学生对思想道德,文化修养,情感意志,价值取向,生活方式有正确的认识。

第二年重在体验,通过实践,深化情感,陶冶情操,培养意志。

第三年重在内化,学生思想道德,行为准则,美好情感等自觉表露,反映德育的真实性,实效性,达到人的品格的提升,为孩子终身发展指引方向。

2.具体目标

1)学生培养目标

思想觉悟较高,积极进取、学习自主、行为自律、人格健全,具有良好的心理素质和道德修养,具备较高的综合素质和可持续发展的能力,实现多元化发展,为孩子终身发展奠定基础。

2)队伍建设目标

形成一支结构合理、素质优良、业务精湛、充满活力的教师队伍。重点要实现教师队伍的整体优化,着力于青年教师和名师的培养。三年内,在原有的基础上,培养一定数量的县市学科带头人、骨干教师及其他高层次人才,并有一批市内知名、社会赞誉的青年优秀教师。

3)办学特色目标

将目前的艺术特色、体育特色等项目做大做强,逐步发展科技创新特色。在以提升师生素质为目标,以服务全体师生为宗旨的前提下,丰富校园文化内容,优化校园文化环境,拓宽校园文化活动的领域,形成品牌校园文化,为学校的长远发展做好规划。

    三、创建措施

(一)强化德育教育机制

1.认真学习、形成共识、制定规划。

在学校党总支和行政领导的组织下,全校教职工认真学习《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》,明确德育目标是培养德、智、体、美、劳等全面发展的具有社会主义觉悟的四有新人。号召全体教职工必须从历史和战略的高度去认识新时期德育工作的重要性。坚持社会主义的办学方向,把德育工作放在学校工作的首位,达成共识,形成明理——体验——内化的德育教育模式,遵循教育规律,提高教育的针对性制度。

2.建立并完善德育管理机构。

学校成立以校长为组长的德育领导小组。以年级组长、班主任和思想品德及语文科目任课教师为核心的德育队伍,做到认识到位,规则到位,措施到位,为我校德育的实施提供组织保障。

政教主任具体负责学校的德育工作,认真贯彻执行《中小学德育工作规程》,并且做到有指导,有具体的实施办法。学期初制定德育工作计划,按计划落实到位,并做好活动记录。要注重以活动内容为载体,触动学生的情感,最终实现学生思想道德水平的提升,为孩子的终身发展打下坚实的基础。

3.强化德育常规管理,完善各项管理制度。

制定各类人员的岗位责任制,建立班主任管理制度,如考核制度、检查制度、表彰制度、例会制度等。形成德育管理的整体效应,保证德育工作有章可循,管理更加规范化、制度化、科学化,为提高德育实效打下基础。

(二)开展多彩教育活动

    1.构建学校——家庭——社会三位一体和谐教育网络体系,形成独具特色的开放型德育新机制。

学校坚持开放办学,在社区各单位的支持下,建立一支由学校教师、家长、社区干部和离退休老干部组成的德育工作者队伍,建立社区家长联谊会和完善家庭教育委员会制度,发挥家长委员会在学校管理和建设中的作用,认真办好社区家长学校,沟通教师和家长、学校和社会的联系。举办家长开放日活动指导家长撰写家教反思,定期座谈,进行沟通与探讨,反馈教育信息,并形成家长论文集,为学校提供教育资源。具体做法如下:

家长开放日。举行家长开放活动,让家长们走进校园、教室,参与教学管理,让家长们近距离地了解孩子的学习生活。使家长们对自己的孩子有了一个更全面的了解,老师的教学中也学习到了一些有效的教育方法,感受教师工作的辛苦。

 家长问卷。学校开展家长问卷调查工作,邀请家长们对学校教育、教学、安全、卫生工作及教师的教育、教学行为进行评价,提出意见、建议。学校重视问卷调查的后续工作,及时将调查结果进行汇总,针对家长们普遍关心的问题予以回复。对于学校管理中存在的问题及时进行整改。

网络平台。学校利用多媒体网络平台密切家校沟通。班级建立班级QQ群,老师和家长,家长和家长之间可以就孩子的教育问题进行实时沟通;家校路路通不仅仅是老师们布置家庭作业的平台,学校更要求大家通过路路通及时将孩子的学习情况、点滴进步、努力的方向告之家长,学校一些重大活动、办学成果等信息在第一时间传递到家长手中。

    2.寓德育内容于学科教学。

培育四有新人是时代赋予我们每一位教育工作者的历史使命,我们以思想品德和语文学科为主要阵地,要求全体教师根据学科内容、学科特点,有机渗透德育教育,重点加强对学生进行爱国主义、集体主义、理想主义、三礼(礼仪、礼节、礼貌)教育,养成良好的学习习惯,端正学习态度,明确学习目的,这些德育因素都要求教师写在备课中。

3.开展德育导师活动。

为了更好更好地让留守儿童健康茁长成长,学期初,通过政教处的推荐和教师自荐的方式,学校聘请一批德才兼备的老师担任留守儿童成长导师。为了让导师工作更有针对性、实效性,由导师和受导学生开展自主结对活动。学期中,各位导师能有重点地通过交流、谈心等方式对这些受导学生进行经常性的思想道德品质及行为习惯的培养与引导,并做好《学生成长导师手册》的记录工作,不断进行工作思考与总结。政教处也定期召开学生成长导师会议,共同交流工作中的得失,学期末,组织全体导师和受导学生开展联谊活动,通过活动,进一步拉近彼此间的距离。

4.加强纪律和法制教育。以广播站、国旗下讲话、宣传展板等阵地,加强对学生守法、遵纪教育。严格做好教育防范工作,深入学习贯彻有关法律法规,尤其要认真学习好《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。杜绝在校学生违法犯罪事例发生。加强与法制教育挂钩单位的联系,共同开展对本校学生的教育。积极做好问题学生的帮教工作。

     5.加强心理健康教育。教师应时时处处关注学生的心理健康情况,及时关心学生的心理情况,发挥心理疏导的作用,为学生解决实际心理问题。要重视特殊学生的帮教工作,对学习困难学生、家庭经济困难学生、问题学生要耐心、细致地施以教育和帮助。开设心理健康教育活动课,举办心理健康教育讲座,帮助学生掌握一般心理保健知识与方法,为孩子今后的发展指引正确的道路。

6.开展重要节日教育。

每年的学雷锋宣传月,学校组织全校学生开展义务植树活动,“学雷锋”志愿者行动,到街道社区开展清洁卫生从我做起行动。

清明节前后,学校组织部分学生去德育教育基地为烈士扫墓,接受良好的革命传统教育。

劳动节前后,开展力所能及做家务活动。

端午节前后,开展我为妈妈包粽子活动。

暑期里,组织部分学生研学之旅。

重阳节前后,为敬老院爷爷奶奶送上温馨。

国庆节前后,各班进行歌唱祖国活动,感受伟大祖国取得的举世瞩目的成就,进行爱国主义教育。

元旦前后,在学校大礼堂为全校师生献上一台精彩的文艺汇演,展示我校学生良好的艺术天赋。

这些活动,一方面丰富了学生的生活,另一方面对学生进行了德育教育,为孩子将来的发展打下坚实的基础。

(五)加强校园文化建设

的校园是实施素质教育、道德教育的良好人文环境。良好的富有艺术性的育人环境可以起到此时无声胜有声的教育作用。学校遵循艺术规律、教育规律美化校园环境,让每一面墙壁说话,每一棵花草寓意,每一个景点启智。努力做到校园美化、净化、教育化和乐园化,让每一个空间渗透美,使学生潜移默化地受到熏陶。为此,在创建的过程中,学校将投资专项资金用于基础建设,完善校园文化建设设施。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,发挥环境育人的作用。

(六)开展德育教研活动

学校将加强德育科研工作,创办学校德育工作论坛,健全德育评优机制。加强德育教育的针对性、实效性,我们学校进行了全方位的研究。根据学生的行为习惯、思想动态,及时采取相应的育人措施,根治不良现象,进行耐心细致地教育。在积累第一手资料基础上,我们将加强以德育为主题的课题研究工作。

健全实施德育工作机制,积极提炼工作经验并汇编成册,鼓励中青年教师积极撰写德育论文、案例,并形成我校德育工作反思集。

(七)加大学生社团建设

充分发挥社团的作用,开展丰富多彩的活动,现有社团,如爱乐社团、妙旋舞蹈社团、墨染文学社、机器人社团,开展活动的同时,加大招新宣传工作。学校将根据学生兴趣特长等需求,积极创建新的学生社团。

    四、实施步骤

()第一阶段:(2016年)

1.建设“德文化长廊”、“以德立行活动宣传栏”等,确立“修德善行”的校园文化;

2.开展“读名著、树榜样”活动,并结合诵读名著深化学生的主人翁意识;

    3.评选实验高中学习之星、文明之星、环保之星等,增强学生的荣誉感;

4.积极组织评选第一届实验高中最美人的活动;

5.以每周班会为载体,以不同的班会主题做好学生的成长论坛;

6.根据学校情况,增加学生社团,丰富学生课余生活,充分张扬学生的个性;

7.完善家长学校,发挥家长学校功能;

8.进一步拓展校外德育教育基地,并积极发挥其作用;

9.完善心理咨询室;

10.加强师德师风建设,提高教师责任意识。强力提高教师的教育改革意识、教育管理水平和利用现代化手段教学的水平。

第一阶段预期效果:通过环境育人,从校园文化建设、班级文化建设、课堂文化建设,活动文化建设等方面多层次,全方位的渗透“德文化”,让学生明白德育文化的重要性,认识到应该成为具有爱家庭、爱伙伴、爱班级、爱学校、爱社区、爱祖国的长丰好少年,初步构建有效的德育体系,为孩子将来的发展指引正确的方向。

()第二阶段:(2017年)

1.开展学生道德讲堂、辩论赛、演讲比赛等活动,通过活动,让学生形成正确人生观、价值观;

2.积极组织评选第二届实验高中最美人的活动;

3.加强德育教研工作,健全德育评价机制;

4.争创县级家长学校;

5.积极开展社团活动,使学生参与率达到30%以上;

6.培养一批校级及以上德育教育骨干,发挥辐射作用,提高德育工作实效;

7.加强“崇文尚德、求实进取”的校风建设,培育浓郁的校园文化气息;

8.学校心理咨询室发挥作用,心理辅导课有序开展;

9.学校积极开发学校所在社区的德育资源,创造性地开展丰富多彩的德育实践活动,并在实践中培养学生诚实守信、热爱劳动、乐于助人、勤俭节约、吃苦耐劳、直面困难等良好的道德品质。

第二阶段预期效果:通过以德育为主题的一系列活动,使我校的德育工作由明理阶段转为体验阶段。家长参与面广,参与热情高,家长学校已经发挥作用,德育骨干发挥重要引领作用,学校心理咨询师发挥作用,道德文化氛围正在形成,广大师生在道德学习与实践中领会、体验道德人生的幸福与德育在引领终身发展方面的重要作用。

    ()第三阶段(2018年)

1.完善德育工作机制,积极提炼工作经验并汇编成册;

2.人人参与社团活动,效果显著;

3.积极组织评选第三届实验高中最美人的活动;

4.定期开展家长论坛,提升家长教育理念;

5.教师德育论文(案例)撰写率达100%,并形成我校德育工作论文集;

    第三阶段预期效果:师生品德上升到一个新台阶,师德提升内化为教学动力的增加和奉献精神的增强;学生品德内化为能规范各种行为,进而产生求知饥饿感,为今后的人生发展方向起到了重要的引领作用。全校乐教乐学的和谐氛围初步形成。

    五、保障措施

()加强组织领导  做好宣传发动工作

要主动增强发展意识,牢固树立科学的发展观,成立学校三年规划实施领导小组,积极做好学校规划的实施工作。学校将在每年初围绕三年规划,制订出具体的实施意见,并把具体工作目标逐一落实到各部门。学校将于每年结束前对规划落实情况进行自查自评,及时总结规划实施成效。对没有落实到的项目,要具体分析原因,提出整改意见,限期加以整改。

    ()营造良好氛围  加快学校发展步伐

要努力增强主体意识,积极营造教师专业发展与学校持续发展的良好氛围。要真正树立起以人为本的工作理念,切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况,为全体教师营造一个既心情舒畅又严于律己,既利于扎实工作又利于不断创新的环境,以此充分调动全体教职工工作的主动性和积极性。

(三)加大资金投入  提高学校服务质量

要不断增强保障意识,认真做好学校发展的后勤服务工作。加强后勤服务的管理,加大基础设施的建设,完善各功能室的服务功能,为学校的协调发展提供后劲。

(四)重视评价引导  认真做好调控监督

要积极增强监督意识,努力做好规划实施过程中的评价与监督。学校将成立以教职工代表为主体的规划自评领导小组,建立自评操作体系,并充分发挥党组织、工会的监督保障作用,确保学校三年发展规划稳步有序的落实。

通过新优质学校的创建,我们的愿景是:新优质学校的创建为学校办学质量的进一步提升提供了新的平台。在新优质理念的引领下,我们将以提高全体师生的德育为方向,以培养师生的实践能力、创新精神和高尚的道德为目标,从而达到整体提升学校办学质量的目的,满足人民群众对优质教育需求。我们坚信:在各级领导的正确领导和大力支持下,有全体教职员工的精诚团结和不懈努力,随着规划的推进和目标的实现,三年后的最新万博APP一定会成长为“老百姓家门口满意的学校”!

                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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创建合肥市“新优质学校”工作领导小组名单

                  

一、组  长:路付胜

二、副 组 长:徐为淳、薛信柱

三、组  员:梁孟廷、阮东良、仇庆序、吴传国、赵立锦、

四、领导小组下设办公室,吴传国同志兼任办公室主任,成员:赵立锦、史步周、杨双双、徐江波。

 

 

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