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5《发现与创造》
编辑日期:2017-9-25 8:22:22  来源:  编辑:谢康雷    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]
5《发现与创造》
教学目标:
1、了解材料的特性,学习利用材料原有的特性,选择恰当的方法,进行再创造。
2、认识发现与创造和变废为美的关系。
3、提高学生观察生活的能力、对材料美感的发现和创造性利用的能力。
教学重点与难点:
重点:观察、发现材质的美感,运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用,创造出具有实用价值和审美特征的新作品。
难点:如何根据材料的特点选择适合的加工工艺进行再创造。
课前准备:
各种废旧材料、多媒体课件、工艺设计作品等。
教学设计:
1、导入新课。
(1)让学生将事先收集的各种材料带到课堂,看看谁收集得多,收集得好。
(2)让学生观察、分析、想想自己准备的各种材料可以制作成何种艺术品?
2、引导分析。
(1教师引导学生想一想,利用生活中的废旧材料进行艺术创作有什么意义?这些材料的特性和生活中的用品有什么联系?怎样设计?
(2)谈一谈,不同材料的形态、色彩、肌理给你哪些特殊的感受?你将如何利用它进行艺术创作?
3、示范演示。
(1)选择材料:铝制可乐罐,工具:剪刀。
(2)构思:根据材料考虑制作什么东西(桌子、凳子)。
(3)进行创作:用剪刀剪出桌子、凳子的外形,再进行装饰美化。
4、学生创作。
(1)根据自己寻找的材料,动手设计制作用于学习与生活的小型日用品,增添一份生活的情趣。
(2)根据材料的美感因素,设计制作装饰画,美化我们的学习生活环境。
(3)学生以小组为单位,讨论研究设计方案并交流,学生根据要求进行设计活动。
5、评价建议。
(1)请学生上讲台展示自己的作品。
(2)学生自评、互评、教师点评,选出优秀作品。
(3)学习建议:对材料的利用是否巧妙,富有创意?制作的用品是否美观、实用。
6、课后拓展。
课后收集一些材料制成日用品来美化自己的生活。
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